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Avaliação Institucional
A avaliação no bojo dos projetos políticos pedagógicos e da formação que a Network busca oferecer a sua comunidade é um processo de suma importância.
A avaliação entendida como um processo articula diversas dimensões. A avaliação da aprendizagem, de curso e a avaliação institucional ou auto-avaliação. Cada qual com suas especificidades e objetivos mas todas articuladas e com o objetivo de valorizas a ética, a solidariedade e a colaboração entre os sujeitos participantes. A avaliação tem como objetivo principal formar, emancipar , politizar.
Visa construir coletivamente a qualidade permanentemente.
Assim a avaliação da aprendizagem acontece como um processo de construção continuo que promove melhorias, mudanças, aperfeiçoamento e tomada de consciência. Não se resume a provas, mas estas fazem parte do processo e ajudam os estudantes e professores a perceberem pontos fortes e fracos a serem desenvolvidos. Nesse processo reflexivo alunos e educadores se envolvem, se comunicam , dialogam em torno de objetivos comuns.
A avaliação institucional é uma outra dimensão da avaliação que avalia cada um dos cursos e níveis de ensino ampliando as reflexões sobre o processo formativa.
A Network, sempre realizou de forma independente a sua auto-avaliação por considerar de fundamental importância ouvir de seus alunos, professores e colaboradores como esta a qualidade da formação oferecida e assim dessa forma coletiva tem pautado a suas praticas pedagógicas , sua gestão, planejado seu crescimento a partir das diretrizes oferecidas por esse significativo processo de auto-conhecimento.
A auto-avaliação é realizada por uma equipe imparcial e independente composta por professores, alunos , funcionários e membros da sociedade civil.
Para Dias Sobrinho (1995: 15), a Universidade deve ser compreendida como “um conjunto de processos e relações que se produzem em seu cotidiano” e não como uma realidade pronta e acabada. Ela é uma “instituição social de caráter essencialmente pedagógico” (SOBRINHO, 1995:15), entendê-la assim é uma necessidade para que se possa apreender e melhor perceber a dimensão “institucional” da avaliação.
Segue a síntese dos relatórios elaborados pela Câmara de Ensino Pesquisa e extensão e pela Comissão Própria e Avaliação- (CPA)
Relatório de Avaliação institucional 2008,2007,2006 2o.sem)
Relatório de Avaliação institucional 2006 (1o.sem), 2005,2004
Relatório de Avaliação institucional 2002,2001
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